Альтернативный мир

вести из-за границы привычной жизни

=

О происходящем в мире и тенденциях будущего. Часть 1.

21 октября 2020 06:10
Комментировать

В прошлой статье я немного задел тему будущего и происходящего сейчас в мире, спросив у моих читателей насколько интересно будет узнать более развёрнуто моё мнение об этом. Такой интерес был проявлен, так что в этой статье я осторожно поделюсь своим виденьем. Осторожно, потому что тема сложная и современное общество всё больше разделяется по неким идеологическим информационным секторам, которые всё больше радикализируются и из которых сложно воспринимать другие точки зрения. Об этом я ещё напишу, но не в этой части.

Я рассмотрю несколько уровней от большего масштаба к меньшему: цивилизационный, геополитический, общественный и личный. В этой части статьи напишу о первых двух. Ранее в этом блоге я почти не задевал геополитические вопросы, но сейчас человечество вступило в непростой этап. Понимание происходящего позволит легче через него пройти. Возможно, эта статья даст вам некоторые ориентиры.

Ни в коем случае не претендую на жанр пророческих предсказаний. Я вполне могу ошибаться, так что можете считать это экспериментальным интуитивно-аналитическим прогнозом. Через лет пять будет интересно вернуться к его пересмотру.

Эволюционный вектор цивилизации

О том, что мы живём в эпоху беспрецедентных для человечества перемен, я пишу уже давно, но если десять лет назад это было для многих неочевидно, то уже в этом десятилетии множество людей начнут прозревать в это.

Куда направлены эти перемены?

Они направлены к переходу на новый уровень, а это подразумевает радикальные перемены во всех областях человеческой жизни. Настолько радикальные, что аналогов в известном нам историческом прошлом не найти.

Речь о мутации человечества как вида, появлении того, что я называю Новым Человеком. Эта мутация, как некая задача, с самого рождения вшита в подсознание множества современных людей. И те, кто доверяет своей интуиции, чувствует это.

Задача этих людей такова: перерасти парадигму выживания. Это в свою очередь подразумевает пересмотр цивилизационных основ, трансформацию накопленных страхов и боли, перестройку своего внимания, смену самоидентификации.

Глядя на текущее состояние общества, может показаться, что всё это как никогда далеко от реализации. И это во многом так, если смотреть на внешнюю часть глобальных процессов в отрыве от озвученного мной контекста.

Прежде чем человечество перейдёт в новое состояние, оно пройдёт процессы подобные химической трансформации некоторых веществ. В таких процессах мы можем наблюдать повышение температуры, бурное кипение, частичное испарение, разрушение прежней формы, и лишь потом выпадение в осадок нового состояния вещества с новыми свойствами. Примерно таким и будет процесс трансформации человечества. По крайней мере определенной её части.

Мы уже прошли стадию постепенного повышения температуры. На это ушли десятилетия. Эта стадия была замечена лишь малой частью человечества. Теперь мы вступили в стадию начала кипения. Начинается более очевидная часть трансформационного процесса, ибо теперь он уже сопровождается видимым и слышимым бурлением. Эта стадия предвещает грядущие изменения кипящего вещества и максимально проявляет его прежние свойства. Часть вещества начинает брызгами вылетать из общего котла, часть испаряется. А само вещество благодаря кипению начинает очищаться от примесей.

Закреплю эту мысль: бурление, испарение и очищение – основные черты текущего этапа.

А теперь от метафоры к конкретике… Читать до конца »

Арийский путь: четыре типа, система варн и образование

24 декабря 2013 01:12
Комментировать

Арийский путь: энерго-гигиена и социальный винегрет

Современное общество построено так, будто все люди изначально одинаковы. Как болванки вышедшие из под конвейера, которые приобретут свои индивидуальные формы лишь в процессе жизненных перемен. Система образования не выявляет склонностей и не учитывает изначальный потенциал ребенка. А если они и выявляются, то не меняется от этого подход к его образованию в школе и воспитанию в семье. И большинству из нас даже кажется, что это нормально и правильно – общий подход ко всем без выделения детей в какие-либо обособленные группы. Но на деле это очень неэффективно и зачастую тормозит прогресс человека если не на всю жизнь, то на многие годы.

Наша образовательная система похожа на обучение в одном классе лебедя, рака и щуки, для которых ставятся одинаковые задачи и которых по результатам этих задач еще и оценивают, определяя их дальнейшее будущее.

Я расскажу сегодня о четырех типах людей, которые были выявлены ариями, и на основе которых строилось арийское общество. Читать до конца »

Если бы человек мог сотворить хоть одну мысль, он был бы творцом этой вселенной.
Эта информация никому не принадлежит и ничем она не защищена.
Это просто невозможно. Пользуйтесь ею на здоровье.
Впрочем, ссылка на сайт при копировании текстов не помешает. Вопрос этики.
RSS-подписка на записи и комментарии